การตีพิมพ์หนังสือการ์ตูน "บทเรียนที่ถูกขโมย" ได้กลายเป็นหนึ่งในโครงการที่โดดเด่นที่สุดเกี่ยวกับเรื่องนี้ หน่วยความจำทางประวัติศาสตร์ ในแวดวงการศึกษาของสเปน ผลงานรวมเล่มนี้ถือกำเนิดขึ้นในห้องเรียนและถูกนำมาถ่ายทอดผ่านภาษาการ์ตูน โดยรวบรวมเรื่องราวจากประสบการณ์จริงในสงครามกลางเมืองและยุคเผด็จการของฟรังโก โดยให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับประสบการณ์ของสตรีที่ถูกละเลยจากเรื่องราวอย่างเป็นทางการมานานหลายทศวรรษ
มีการแสดงในเมืองต่างๆ เช่น ในเมืองเฆเรซและเมืองการ์ตาเฮนา โครงการนี้มีเป้าหมายที่จะเข้าถึงทั้งชุมชนการศึกษาและประชาชนทั่วไปการใช้หนังสือการ์ตูนเป็นเครื่องมือในการสอนเพื่อสำรวจอดีตอันใกล้ของสเปน ผลงานชิ้นนี้เป็นส่วนหนึ่งของชุดโครงการริเริ่มที่มุ่งต่อสู้กับการลืมเลือนประวัติศาสตร์ ท้าทายการโฆษณาชวนเชื่อที่สืบทอดมาจากระบอบเผด็จการ และเปิดพื้นที่สำหรับการอภิปรายในโรงเรียน
การ์ตูนร่วมสร้างเกี่ยวกับความทรงจำทางประวัติศาสตร์
"บทเรียนที่ถูกขโมย: การ์ตูน" ดัดแปลงโครงการด้านการศึกษาเดิมให้เป็นรูปแบบการ์ตูนช่อง หนังสือเล่มนี้มุ่งเน้นการค้นหาประวัติครอบครัวที่เชื่อมโยงกับสเปนในศตวรรษที่ 20 เป็นผลงานร่วมกันที่ผสมผสานเรื่องราวเกี่ยวกับสงครามกลางเมือง การปราบปรามของระบอบฟรังโก และการเปลี่ยนผ่านสู่ประชาธิปไตย โดยนำเสนอจากมุมมองของผู้ที่ประสบเหตุการณ์เหล่านั้นโดยตรงเสมอ
หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วย คำบอกเล่าจากประสบการณ์จริงของคุณยายและคุณทวดรวมทั้งเสียงของคนอื่นๆ ที่ได้รับผลกระทบจากความรุนแรงทางการเมืองและการเซ็นเซอร์ หลายเสียงเหล่านี้ถูกเก็บงำไว้เป็นเรื่องส่วนตัว กระซิบกระซาบ หรือแทบไม่ได้พูดถึงกันภายในครอบครัว การ์ตูนเรื่องนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อนำความทรงจำที่ถูกปิดเงียบเหล่านี้มาเปิดเผย และนำเสนอในพื้นที่สาธารณะและแหล่งความรู้
โพสต์โดย สำนักพิมพ์วินาเทียหนังสือเล่มนี้ถูกนำเสนอในฐานะเครื่องมือสำหรับการทำความเข้าใจประวัติศาสตร์สเปนยุคใหม่ นอกเหนือจากตำราเรียนแบบดั้งเดิม เนื้อหาในหนังสือกล่าวถึงหัวข้อต่างๆ ที่ระบอบฟรังโกพยายามปิดบัง ซ่อน บิดเบือน หรือฝังตั้งแต่การปราบปรามในยุคหลังสงครามไปจนถึงการสร้างเรื่องเล่าอย่างเป็นทางการที่ละเลยประชากรส่วนใหญ่ไป
หนึ่งในวัตถุประสงค์ที่ผู้สนับสนุนเน้นย้ำคือการนำเสนอ "การสอนประวัติศาสตร์ที่ถูกปิดบัง"การ์ตูนเรื่องนี้หยิบยกเรื่องราวที่ไม่น่าพึงพอใจหรือไม่ค่อยมีการพูดถึงในหลักสูตรการเรียนการสอนมานำเสนอ ในลักษณะนี้ การ์ตูนไม่เพียงแต่เล่าเรื่องราวจากอดีตเท่านั้น แต่ยังชวนให้ไตร่ตรองถึงวิธีการเล่าเรื่องในอดีต และเสียงของใครบ้างที่มีสิทธิ์ที่จะได้รับการรับฟัง
โครงการนี้ถูกมองว่าเป็นเครื่องมือในการต่อต้านความไม่รู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ประชาธิปไตยด้วยเช่นกัน ในศูนย์การศึกษา ตรงกันข้ามกับการทำให้ง่ายเกินไปหรือการลืมเลือน "บทเรียนที่ถูกขโมย" สนับสนุนแนวทางที่วิพากษ์วิจารณ์และละเอียดอ่อนยิ่งขึ้น โดยที่นักเรียนสามารถเปรียบเทียบเรื่องราวต่างๆ ฟังคำบอกเล่าโดยตรง และสร้างความคิดเห็นของตนเองได้
ผลงานรวมจากผู้เขียนกว่า 30 คน
การสร้างสรรค์ "บทเรียนที่ถูกขโมย: ฉบับการ์ตูน" ได้นำเอาสิ่งต่างๆ มารวมกัน นักวาดการ์ตูนและนักเขียนบทมากกว่า 30 คนจากทั่วรัฐ และแม้กระทั่งจากนอกประเทศสเปน โดยผสมผสานประสบการณ์ของมืออาชีพที่ได้รับการยอมรับเข้ากับแรงผลักดันของคนรุ่นใหม่ที่มีความสามารถ ความหลากหลายนี้ส่งผลให้เกิดรูปแบบกราฟิกที่แตกต่างกันออกไป แต่ทั้งหมดล้วนเชื่อมโยงกันด้วยแก่นหลักเดียวกัน นั่นคือการฟื้นฟูความทรงจำทางประวัติศาสตร์
หนึ่งในชื่อที่โดดเด่นที่สุดคือ นักวาดการ์ตูน คาร์ลอส กิเมเนซ หนึ่งในบุคคลสำคัญในวงการการ์ตูนที่เกี่ยวกับยุคหลังสงครามของสเปนซึ่งเป็นหัวหน้าทีมนักแสดง นอกจากนี้ ผลงานชิ้นนี้ยังประกอบไปด้วยชื่อเสียงโด่งดังอย่าง ปาโก โรคา, เฟอร์มิน โซลิส และ หลุยส์ ชามิโซ ผู้ซึ่งคุ้นเคยกับการทำงานกับธีมเกี่ยวกับความทรงจำ อัตลักษณ์ และอดีตอันใกล้
ในกรณีของ ปาโก้ร็อคผลงานของเขาเป็นส่วนหนึ่งของเส้นทางการสร้างสรรค์ที่ความทรงจำเป็นธีมหลักที่ปรากฏซ้ำๆ ผู้เขียนได้กล่าวไว้หลายครั้งว่าเขาสนใจที่จะเล่าเรื่องราวที่ไม่เคยถูกเล่า หรือเรื่องราวที่ถูกเล่าจากมุมมองอย่างเป็นทางการเท่านั้น การมีส่วนร่วมของเขายิ่งเสริมสร้างลักษณะการสะท้อนและการบันทึกเหตุการณ์ของโครงการนี้ให้แข็งแกร่งยิ่งขึ้น
หนังสือการ์ตูนเรื่องนี้ถูกสร้างขึ้นโดยมีแนวคิดว่า งานที่มีลักษณะเป็นส่วนรวมและเกี่ยวข้องกับสังคมตามที่อธิบายไว้ในงานนำเสนอ รายได้ทั้งหมดจะนำไปใช้ในโครงการเพื่อสังคมผ่านมูลนิธิวินาเทีย ซึ่งเป็นการเพิ่มมิติการกุศลให้กับงานสร้างสรรค์ ไม่ใช่แค่การเผยแพร่ความทรงจำทางประวัติศาสตร์เท่านั้น แต่ยังเป็นการสนับสนุนโครงการที่ทำงานกับกลุ่มผู้ด้อยโอกาสอีกด้วย
นอกเหนือจากบริษัทที่ก่อตั้งมานานแล้ว นักเขียนรุ่นใหม่เข้าร่วม โดยนำเสนอมุมมองใหม่ๆ และแหล่งข้อมูลการเล่าเรื่องร่วมสมัยความสมดุลระหว่างรุ่นอายุนี้ช่วยให้เรื่องราวทางประวัติศาสตร์เชื่อมโยงกับผู้ชมที่มีอายุแตกต่างกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักเรียนที่คุ้นเคยกับภาษาภาพและรูปแบบกราฟิก
ที่มา: โครงการด้านการศึกษา "หนังสือแห่งความทรงจำ"
หนังสือการ์ตูนเรื่องนี้ถือกำเนิดมาจากโครงการดังกล่าว "หนังสือแห่งความทรงจำ" ประสานงานโดยศาสตราจารย์ด้านภูมิศาสตร์และประวัติศาสตร์ หลุยส์ วีวาสผู้ซึ่งทำงานสอนวิชาสังคมศาสตร์มาเกือบสามทศวรรษ โครงการนี้เริ่มต้นขึ้นในเมืองควาร์ต เดอ โปเบลต์ (วาเลนเซีย) ในฐานะโครงการริเริ่มของโรงเรียนโดยอาศัยการวิจัยโดยตรงจากนักเรียน
ข้อเสนอคือว่า นักเรียนจะสัมภาษณ์ญาติของตนเอง เกี่ยวกับประสบการณ์ของเขาในช่วงศตวรรษที่ 20 โดยเฉพาะอย่างยิ่งในส่วนที่เกี่ยวข้องกับสงครามกลางเมือง การปกครองแบบเผด็จการ และการเปลี่ยนแปลงทางการเมืองและสังคมที่เกิดขึ้นในสเปน จากการสนทนาเหล่านี้ ได้มีการพัฒนาข้อความและเอกสารต่างๆ ซึ่งในที่สุดก็กลายเป็นพื้นฐานของหนังสือเล่มแรก
ผลงานที่พัฒนาขึ้นมานั้นรวมถึงข้อเสนอต่างๆ เช่น "บทเรียนจากปู่ย่าตายาย" และ "บทเรียนที่ถูกขโมยไป ทำไมเราถึงสูญเสียความทรงจำ?"โครงการเหล่านี้ ซึ่งพัฒนาขึ้นโดยความร่วมมือกับศิษย์เก่า ได้ปรับปรุงวิธีการทำงานโดยมุ่งเน้นไปที่... ประวัติศาสตร์ปากเปล่าการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของนักเรียน และความเชื่อมโยงระหว่างครอบครัวกับห้องเรียน
ล่วงเวลา, "หนังสือแห่งความทรงจำ" ได้กลายเป็นแบบอย่างในการสอนประวัติศาสตร์ร่วมสมัยหนังสือเล่มนี้ได้รับรางวัลด้านการศึกษาและความทรงจำ และมีการตีพิมพ์หลายฉบับ แนวทางการนำเสนอผสมผสานความแม่นยำทางประวัติศาสตร์เข้ากับการสำรวจความทรงจำในเชิงอารมณ์และจริยธรรม โดยเน้นความสำคัญของการรับฟังผู้ที่ได้ประสบเหตุการณ์เหล่านั้น
การเปลี่ยนโปรเจกต์นี้ให้เป็นหนังสือการ์ตูนเป็นการตอบสนองต่อความต้องการของ ขยายขอบเขตและปรับเนื้อหาให้เข้ากับรูปแบบที่ดึงดูดใจผู้ชมวัยรุ่นมากขึ้นภาษาของการ์ตูนช่วยให้สามารถแสดงฉาก อารมณ์ และบริบทต่างๆ ได้ด้วยภาพ ซึ่งบางครั้งอาจยากที่จะถ่ายทอดด้วยข้อความเพียงอย่างเดียว ทำให้การ์ตูนเป็นจุดเริ่มต้นที่เข้าถึงได้ง่ายกว่าสำหรับหัวข้อที่ซับซ้อน
ความทรงจำ คุณยาย และการสอนประวัติศาสตร์ที่ถูกปิดบัง
หนึ่งในคุณสมบัติที่โดดเด่นที่สุดของ "บทเรียนที่ถูกขโมย" คือ... ให้ความสำคัญกับคุณยายและคุณทวดเป็นอย่างมาก ในฐานะผู้พิทักษ์ความทรงจำของครอบครัว ในหลายๆ บ้าน พวกเขาเป็นผู้ที่คอยรักษาความทรงจำเกี่ยวกับสงคราม การกดขี่ หรือการเนรเทศให้คงอยู่ แม้ว่าพวกเขาจะทำเช่นนั้นด้วยความระมัดระวังเนื่องจากความกลัวหรือความเจ็บปวดก็ตาม
การ์ตูนเรื่องนี้เน้นไปที่เรื่องเหล่านั้น ประสบการณ์ของสตรีที่ประสบกับความรุนแรงทางการเมือง ความยากจน และการเลือกปฏิบัติแต่เรื่องราวของพวกเขากลับไม่ค่อยปรากฏในหนังสือประวัติศาสตร์ บันทึกของพวกเขาไม่เพียงแต่ให้ข้อเท็จจริงเท่านั้น แต่ยังให้มุมมองในชีวิตประจำวันเกี่ยวกับประสบการณ์ของระบอบเผด็จการในเมือง ย่าน และบ้านเรือนอีกด้วย
จากมุมมองด้านการศึกษา โครงการนี้ถูกนำเสนอในฐานะความพยายามที่จะ ต่อสู้กับการขาดความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ประชาธิปไตย ในหมู่คนรุ่นใหม่ ผู้สนับสนุนแนวคิดนี้ชี้ให้เห็นว่า ในโรงเรียนหลายแห่ง ช่วงเวลาของสาธารณรัฐที่สอง สงครามกลางเมือง และระบอบฟรังโก มักถูกกล่าวถึงอย่างเร่งรีบหรือผิวเผิน หรือแทบไม่ได้พูดถึงเลย
โดยการใช้คำบอกเล่าโดยตรงและสื่อภาพกราฟิกประกอบการทำงาน เป้าหมายคือเพื่อจุดประกายความสนใจของนักเรียนและส่งเสริมการคิดเชิงวิเคราะห์เรื่องราวที่เล่าโดยผู้สูงอายุช่วยให้เราเห็นภาพเหตุการณ์สำคัญทางประวัติศาสตร์ได้ชัดเจนขึ้น และเชื่อมโยงวันเวลาและเหตุการณ์ต่างๆ เข้ากับประสบการณ์ส่วนตัวเฉพาะบุคคลได้
ในแง่นี้ "บทเรียนที่ถูกขโมย" จึงสอดคล้องกับ โครงการริเริ่มอื่นๆ เพื่อส่งเสริมความทรงจำด้านประชาธิปไตย ซึ่งพยายามนำประเด็นถกเถียงที่เกิดขึ้นในสังคมมาสู่ห้องเรียนเช่น การให้เกียรติแก่ผู้ตกเป็นเหยื่อของการปราบปราม การขุดค้นหลุมฝังศพหมู่ และการพิจารณาสัญลักษณ์ของระบอบฟรังโกในพื้นที่สาธารณะอีกครั้ง การ์ตูนเรื่องนี้ไม่ได้มีจุดมุ่งหมายเพื่อยุติการถกเถียง แต่มีจุดมุ่งหมายเพื่อเปิดประเด็นการถกเถียงต่างหาก
การนำเสนอโครงการในเมืองเฆเรซและคาร์ตาเฮนา: โครงการนี้กำลังขยายไปทั่วสเปน
การทัวร์ชม "บทเรียนที่ถูกขโมย: หนังสือการ์ตูน" สำหรับบุคคลทั่วไป ประกอบด้วย กิจกรรมนำเสนอผลงานในเมืองต่างๆ ของสเปนที่ซึ่งการส่งเสริมหนังสือควบคู่ไปกับพื้นที่สำหรับการสนทนาเกี่ยวกับความทรงจำทางประวัติศาสตร์ สองสถานที่ล่าสุดที่ได้ไปเยือนคือ เฆเรซ (อันดาลูเซีย) และการ์ตาเฮนา (แคว้นมูร์เซีย)
ที่เมืองเฆเรซ ผลงานนี้จะถูกนำเสนอที่... โรงเรียนศิลปะและการออกแบบชั้นสูง ตั้งอยู่ที่ถนนปอร์เวรา เลขที่ 54กิจกรรมนี้กำหนดจัดขึ้นในวันพุธที่ 8 เมษายน เวลา 19:00 น. โดยจัดโดย Marea Verde ร่วมกับ Jerez Memorial Group และ School of Art โดยเน้นย้ำถึงบทบาทของชุมชนการศึกษาในการถ่ายทอดความทรงจำ
การประชุมที่เฆเรซได้รับการวางแผนไว้ว่าเป็น... โอกาสในการไตร่ตรองถึงความทรงจำทางประวัติศาสตร์จากมุมมองของคนในท้องถิ่นการเชื่อมโยงเรื่องราวในหนังสือการ์ตูนเข้ากับประสบการณ์ของครอบครัวในท้องถิ่น มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ผู้ชม โดยเฉพาะครูและนักเรียน ได้พบเห็นความคล้ายคลึงกับประวัติครอบครัวของตนเองในหน้าหนังสือการ์ตูนเหล่านี้
ในเมืองการ์ตาเฮนา การ์ตูนเป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรม "การ์ตาเฮนาคิด"กิจกรรมทางวัฒนธรรมและส่งเสริมความคิดเชิงวิพากษ์ การนำเสนอจะจัดขึ้นที่... หอประชุมของพิพิธภัณฑ์โรงละครโรมันในวันที่ 11 มิถุนายน 2026 เวลา 19.00 น. ในงานที่จัดร่วมกันโดยสมาคมรำลึกประวัติศาสตร์การ์ตาเฮนา
การประชุมนี้เกี่ยวข้องกับ หลุยส์ วิวาส รามอส ผู้ประสานงานโครงการ และนักศึกษาอีกสองคนที่ร่วมสร้างสรรค์เนื้อหาพวกเขาอธิบายถึงวิธีการสัมภาษณ์ผู้สูงอายุและนำบทสนทนาเหล่านั้นมาแปลงเป็นสื่อการเรียนการสอน การมีส่วนร่วมของนักเรียนเองเป็นการเน้นย้ำถึงลักษณะการมีส่วนร่วมของโครงการและการบูรณาการเข้ากับห้องเรียน
ทั้งสองการกระทำแสดงให้เห็นว่า "บทเรียนที่ถูกขโมย" ไม่ใช่แค่หนังสือเล่มหนึ่ง แต่ยังกลายเป็นพื้นที่สำหรับการพบปะระหว่างคนต่างรุ่นอีกด้วยโดยที่ผู้สูงอายุ ครู นักเรียน และประชาชนทั่วไปได้ร่วมกันแบ่งปันมุมมองเกี่ยวกับอดีตและปัจจุบัน การนำเสนอเหล่านี้จึงทำหน้าที่เป็นส่วนขยายที่มีชีวิตชีวาของเนื้อหาในหนังสือการ์ตูน
สื่อการสอนสำหรับการคิดเกี่ยวกับอดีตที่ผ่านมาไม่นาน
นอกเหนือจากคุณค่าทางวรรณกรรมและภาพประกอบแล้ว "Stolen Lessons" ยังได้สร้างชื่อเสียงให้กับตัวเองในฐานะ... แหล่งข้อมูลเชิงการสอนสำหรับการทำงานเกี่ยวกับความทรงจำทางประวัติศาสตร์ในสเปนด้วยต้นกำเนิดจากโรงเรียนและการดัดแปลงให้เป็นรูปแบบหนังสือการ์ตูน ทำให้มันเหมาะสมอย่างยิ่งสำหรับการใช้ในโรงเรียนมัธยมและศูนย์การศึกษา
โครงการนี้มุ่งมั่นที่จะ ระเบียบวิธีวิจัยเชิงรุก ที่ให้นักศึกษาได้เป็นนักวิจัย จากประวัติครอบครัวและชุมชนของตนเอง โดยการสัมภาษณ์ปู่ย่าตายายและพยานคนอื่นๆ นักเรียนไม่เพียงแต่รวบรวมข้อมูลเท่านั้น แต่ยังได้เรียนรู้ที่จะฟัง ตั้งคำถาม และเปรียบเทียบเรื่องราวต่างๆ อีกด้วย
การ์ตูนเรื่องนี้ใช้ได้ผลดังนี้ เอกสารประกอบเพื่อนำเสนอในห้องเรียนเกี่ยวกับประเด็นถกเถียงที่มักถูกมองว่าละเอียดอ่อนเช่น การปราบปราม การเซ็นเซอร์ และการขาดเสรีภาพในช่วงระบอบเผด็จการ เนื่องจากเรื่องราวถูกเล่าผ่านประสบการณ์ส่วนตัวและเหตุการณ์สั้นๆ ทำให้ช่องว่างระหว่างเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์กับความเป็นจริงในชีวิตประจำวันของนักเรียนลดลง
นอกจากนี้ งานนี้ยังนำเสนอสิ่งต่างๆ อีกด้วย เป็นการโต้แย้งภาพลักษณ์ที่ถูกปรุงแต่งหรือลดทอนความซับซ้อนของระบอบเผด็จการ ซึ่งยังคงแพร่หลายอยู่ในบางวาทกรรมตรงกันข้ามกับแนวคิดเรื่องยุคแห่งระเบียบหรือความก้าวหน้า หน้าต่างๆ ในหนังสือ "บทเรียนที่ถูกขโมย" แสดงให้เห็นถึงผลกระทบที่เป็นรูปธรรมของความรุนแรงทางการเมือง ความหวาดกลัว และความเงียบงันในชีวิตของครอบครัวนับพัน
สำหรับครู หนังสือเล่มนี้ถูกนำเสนอในรูปแบบต่างๆ ดังนี้ เครื่องมือที่ยืดหยุ่น สามารถนำไปใช้ในวิชาต่างๆ เช่น ประวัติศาสตร์ จริยศาสตร์ หรือแม้แต่ภาษาและวรรณคดี โดยเน้นการวิเคราะห์คำให้การ การเล่าเรื่องด้วยภาพ และการสร้างความทรงจำร่วมกัน รูปแบบที่เข้าใจง่ายและวิธีการทำงานร่วมกันทำให้สามารถปรับใช้กับระดับการศึกษาที่แตกต่างกันได้
โดยรวมแล้ว "Stolen Lessons. The Comic" ได้สร้างจุดยืนที่ชัดเจนให้กับตัวเองในฐานะ... ตัวอย่างหนึ่งของการที่การ์ตูนและการศึกษาสามารถควบคู่กันไปได้ เพื่อแก้ไขปัญหาที่ซับซ้อนโดยไม่ลดทอนความเข้มงวดหรือความละเอียดอ่อน โครงการนี้เริ่มต้นจากโรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่งในวาเลนเซีย และเติบโตขึ้นจนกลายเป็นแบบอย่างสำหรับผู้ที่มองหาวิธีใหม่ ๆ ในการบอกเล่าและทำความเข้าใจประวัติศาสตร์ร่วมสมัยของสเปน โดยให้เสียงแก่ผู้ที่ถูกปิดปากมานานเกินไป
